Chaire EnJeu[x] « Parole et Pouvoir d’Agir des Enfants et des Jeunes »

Les chaires EnJeu[x]-Recherche et Innovation sont conçues comme des lieux de production et de transmission du savoir et ont pour but de promouvoir l’enfance et la jeunesse en tant que champs de recherche interdisciplinaire innovant. Elles visent à favoriser le lien entre enseignement, recherche et innovation sociétale en s’adressent aux étudiant.e.s, chercheur.e.s, collectivités territoriales, associations et entreprises, mais aussi aux enfants et aux jeunes. Elles promeuvent des formations innovantes, notamment le master "Etudes sur l'enfance et la jeunesse" et l’offre de formation continue (7 Diplômes d'Université développés au sein d'EnJeu[x]).

Les Chaires sur les trois Universités sont construites pour 2 ans renouvelables.
Le/la titulaire de la Chaire change au bout de la période maximale des 4 ans.

3 Chaires inaugurées en 2021-2022

• "Parole et pouvoir d'agir des enfants et des jeunes" - Titulaire : Yves Denéchère (Université d'Angers)
  
  
• "Prendre soin des enfants et des jeunes pour leur bien-être" -Titulaire : Fabien Bacro (Université de Nantes)
  
  
• "Raconter des histoires pour grandir ensemble" - Titulaire : Nathalie Prince (Le Mans Université)

La Chaire de l'UA : pour la reconnaissance de l’agentivité des enfants et des jeunes et un véritable pouvoir d'agir

Après avoir longtemps été crainte et étouffée, la parole de l’enfant est aujourd’hui très sollicitée. Mais est-elle vraiment prise en considération ?
La parole de l’enfant est un droit reconnu internationalement par la Convention internationale des droits de l’enfant de 1989, mais les adultes sont-ils prêts à l’écouter, à l’entendre et à en tenir compte ?

Réfléchir à ces questions, c’est interroger la société sur la place qu’elle ménage aux enfants et si ceux-ci ont la possibilité d’être de véritables acteurs de leurs droits. L’agentivité des enfants, c’est au-delà de leur expression, leur capacité à être des agents actifs de leur propre vie, à exercer un contrôle et une régulation de leurs actes.

Le pouvoir d'agir

Le pouvoir d’agir peut être défini comme un processus de gain et de contrôle sur ce qui est important pour soi, ses proches ou la collectivité. Le développement du pouvoir d’agir permet aux enfants et aux jeunes de devenir de véritables acteurs de leur vie, de la vie sociale, dans leur intérêt, celui de leurs proches et celui de la société. L’agentivité et le pouvoir d’agir, se trouvent ainsi au cœur de recherches pluridisciplinaires dans lesquelles les enfants sont perçus comme acteurs et non comme des êtres passifs, dépendants ou incomplets ; comme des membres à part entière de la société et pour ce qu’ils sont en tant qu’enfants aujourd’hui, et pas seulement pour ce qu’ils seront demain.

Yann Le Bossé : Parrain de la Chaire "Parole et Pouvoir d'Agir des Enfants et des Jeunes en 2021-2022

Professeur titulaire au département des fondements et pratiques en éducation de l'Université Laval (Québec), depuis 30 ans ses travaux sont entièrement consacrés au phénomène du développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités.